PSICOLOGÍA

ACTIVIDAD PROPUESTA DEL 24 DE NOVIEMBRE

• ¿Qué es el acoso virtual?

• ¿Cuáles son las normas que regulan el acoso virtual?

• ¿Cómo se manifiesta el acoso vitual?. 

Desarrollar: 

- Insultos electrónicos.

- Suplantación.

- Hostigamiento.

- Ciberbullying.

- Grooming.

- Stalking

- Happy Slapping

• Desarrolla cuatro consejos para prevenir el acoso vitural en adolescentes.

EJEMPLO DE CÓMO SE DEBE PRESENTAR LA ACTIVIDAD:

ACTIVIDAD PROPUESTA DEL 03 DE NOVIEMBRE

Un test vocacional es una herramienta de orientación que analiza tus intereses, habilidades y personalidad para sugerirte carreras o áreas profesionales que mejor se adapten a ti.

¿Para qué sirve un test de orientación vocacional?

• Identificar tus fortalezas y preferencias.
• Evitar decisiones impulsivas sobre tu carrera.
• Conocer opciones que quizás no habías considerado.
• Guiarte en procesos de cambio profesional.

DESARROLLA TRES DE LAS PRUEBAS DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL
(Realizalo en GAMMA  y exportarlo en un PDF para publicarlo)

EJEMPLO:

👉DAR CLIC SOBRE EL TÍTULO

ACTIVIDAD DEL 22 DE SETIEMBRE

¿Por qué la sociedad se está volviendo cada vez más estúpida?

VIDEO PROPUESTO

Se solicta al estudiante:

Crear una presentación PPT.

Elaborar un organizador visual de su preferencia.

Relacionar el contenido del video con un texto literario.

Una obra literaria que se relaciona profundamente con el contenido del video es “Un mundo feliz” (1932) de Aldous Huxley. Ambas reflexiones coinciden en denunciar los peligros de una sociedad que, en busca de placer, comodidad y entretenimiento, renuncia a la profundidad del pensamiento y a la autenticidad humana. En la novela, Huxley describe un futuro donde las personas viven en un estado de felicidad artificial controlada por el Estado, gracias a la tecnología, el consumo y la droga “soma”, que elimina cualquier incomodidad o reflexión. Los individuos son felices, pero a costa de su libertad interior y de su capacidad de pensar críticamente. Este escenario refleja lo que el video denomina “la superficialidad del pensamiento contemporáneo”, donde la distracción y el confort reemplazan la búsqueda de verdad y sabiduría.

Responder segun el video: ¿Qué es el último hombre? Según Friedrich Nietzsche

¿Qué es el último hombre? Según Friedrich Nietzsche

El último hombre según Nietzsche es lo contrario al superhombre, se refiere a una persona mediocre y conformista en todo sentido. Prefiere la comodidad en vez de luchar por lo que quiere, es manipulado fácilmente y se conforma con lo que recibe.

¿Cuál es la diferencia entre crisis de información sino una crisis de interpretación?

Crisis de información, como su mismo nombre lo dice es FALTA DE INFORMACIÓN. En cambio, crisis de interpretación quiere decir que el humano ya no reflexiona, su pensamiento crítico no funciona, solo acepta las respuestas fáciles y simples que brinda la tecnología, no interpreta, solo se conforma.

¿Por qué la sociedad prefiere lo superficial por encima de lo profundo?

Prefiere lo superficial porque es la respuesta más fácil de adquirir, no requiere esfuerzo, por parte de las personas. En cambio lo profundo requiere disciplina, esfuerzo, dolor, reflexión, silencio, tiene mayor beneficio, pero las personas se acostumbraron a la comodidad y prefieren estar así. Debido a la superficialidad se convierten en unos conformistas y mediocres.

¿Cuál es la diferencia entre crisis de información sino una crisis de interpretación?

La diferencia entre una crisis de información y una crisis de interpretación radica en la naturaleza del problema y su impacto en el pensamiento humano:

1. Crisis de información ocurre cuando falta el acceso a datos, conocimientos o fuentes confiables. Es un problema de escasez: las personas no tienen suficiente información para comprender una situación o tomar decisiones adecuadas. Este tipo de crisis era común en épocas pasadas, cuando la difusión del conocimiento era limitada y dependía de pocos medios.
2. Crisis de interpretación, en cambio, se da cuando existe una sobreabundancia de información, pero las personas no saben cómo analizarla, comprenderla o transformarla en sabiduría. No falta información; sobra, pero sin criterio ni profundidad para interpretarla. En la sociedad actual, este es el problema principal: el exceso de datos y estímulos genera confusión, superficialidad y desinformación.

¿Por qué la sociedad prefiere lo superficial por encima de lo profundo?

La sociedad prefiere lo superficial por encima de lo profundo porque la superficialidad ofrece comodidad, rapidez y gratificación inmediata, mientras que la profundidad exige esfuerzo, reflexión y tiempo, aspectos que la cultura actual tiende a evitar. Según el video, esta preferencia se explica por varios factores interrelacionados:

• Biológicos y psicológicos: el cerebro humano está diseñado para ahorrar energía y evitar el esfuerzo cognitivo. Pensar profundamente requiere concentración y análisis, por lo que la mente tiende a elegir caminos más simples y automáticos.
• Tecnológicos y culturales: las redes sociales y los medios digitales fomentan contenidos breves, emocionales y fáciles de consumir. Estas plataformas están programadas para captar la atención mediante estímulos rápidos, entrenando a las personas a buscar gratificación instantánea en lugar de comprensión profunda.
• Sociales y educativos: los sistemas actuales priorizan la memorización y la inmediatez sobre el pensamiento crítico. En consecuencia, las nuevas generaciones crecen acostumbradas a respuestas rápidas y superficiales, sin desarrollar la paciencia necesaria para la reflexión.

Investiga:

¿Qué es la nomofobia? 

La nomofobia es un término derivado del inglés no-mobile-phone phobia que hace referencia al miedo o ansiedad excesiva que experimenta una persona al estar sin su teléfono móvil, ya sea por falta de batería, señal, saldo o por el simple hecho de olvidarlo o no tenerlo cerca y se ha convertido en un trastorno común en la era digital, especialmente entre jóvenes y adolescentes debido al creciente uso de dispositivos móviles. Aunque no está reconocida oficialmente como un trastorno clínico en manuales diagnósticos como el DSM-5, sí se considera un problema psicológico y social emergente ligado al uso excesivo de la tecnología.

Causas de la nomofobia:

1. Dependencia tecnológica: El uso constante del celular para comunicarse, trabajar, estudiar o entretenerse crea una relación de dependencia.
2. Necesidad de conexión social: El deseo de estar permanentemente disponible en redes sociales, chats o llamadas genera temor a “desconectarse”.
3. Refuerzo inmediato: Las notificaciones, mensajes y “me gusta” producen dopamina en el cerebro, reforzando la conducta de revisar el móvil con frecuencia.
4. Inseguridad personal: En algunos casos, el celular funciona como un escape frente a la soledad, ansiedad o baja autoestima.

Consecuencias de la nomofobia:

• Psicológicas: ansiedad, irritabilidad, estrés, insomnio y dificultad para concentrarse.
• Sociales: deterioro de la comunicación cara a cara, aislamiento de familiares y amigos, conflictos por el uso excesivo del móvil.
• Académicas o laborales: reducción de la productividad, procrastinación y distracciones constantes.
• Físicas: dolores de cuello y espalda (por mala postura), fatiga visual, sedentarismo y alteraciones del sueño por el uso nocturno del dispositivo.

Recomendaciones para superarlo:

1. Reconocer el problema: aceptar que existe una dependencia es el primer paso.
2. Establecer límites de uso: fijar horarios sin celular, especialmente al dormir o al comer.
3. Practicar la desconexión progresiva: dejar el teléfono en otra habitación durante ciertas actividades.
4. Configurar el dispositivo: desactivar notificaciones innecesarias y limitar aplicaciones que generan más adicción.
5. Potenciar actividades offline: leer un libro, hacer deporte, practicar hobbies o compartir tiempo con familiares y amigos sin el móvil presente.
6. Buscar apoyo profesional: en casos severos, la orientación de un psicólogo especializado en adicciones tecnológicas puede ser necesaria.

 Según Friedrich Nietzsche ¿Qué es el superhombre?

Según Friedrich Nietzsche, el superhombre (en alemán, Übermensch) es una figura filosófica que representa el ideal de superación humana, el ser que trasciende los límites impuestos por la moral tradicional, la religión y las normas sociales. Este concepto aparece principalmente en su obra “Así habló Zaratustra” (1883-1885) y constituye uno de los pilares centrales de su pensamiento.

Nietzsche sostiene que, tras la “muerte de Dios”, es decir, la pérdida de sentido y valores absolutos en la modernidad, el ser humano queda en una situación de vacío existencial. Ante ello, el superhombre surge como aquel individuo que crea sus propios valores y otorga significado a su vida sin depender de dogmas religiosos ni de la moral impuesta por la sociedad. Representa la autonomía espiritual y la afirmación de la vida, incluso con sus sufrimientos y contradicciones.

Opinión personal: ¿Cuál será la relación entre la alegoría de la caverna de Platón y la forma de aprender de la Generación Z?

En mi opinión, la alegoría de la caverna de Platón se relaciona con la forma de aprender de la Generación Z porque ambas reflejan una lucha entre la apariencia y la verdad, solo que en contextos distintos. Hoy en día, muchos jóvenes viven rodeados de información constante, imágenes, videos y contenidos que parecen enseñar, pero que en realidad solo muestran una parte superficial de la realidad. Es como si las “sombras” de la caverna fueran ahora las pantallas de los celulares o las redes sociales, donde uno cree conocer el mundo, pero muchas veces solo ve una versión distorsionada de él. Sin embargo, también creo que esta generación tiene una gran ventaja: tiene las herramientas para “salir de la caverna” con más facilidad que nunca. Internet permite acceder a todo tipo de conocimiento, aprender de manera autodidacta y conectarse con realidades distintas. El problema está en saber usar esas herramientas con criterio. Para mí, el verdadero aprendizaje, como lo planteaba Platón, sigue siendo un proceso de despertar, de cuestionar y de buscar la verdad más allá de lo que se muestra a simple vista. Por eso, pienso que la Generación Z tiene el mismo desafío que el prisionero liberado de la cueva: aprender a mirar más allá de las sombras y atreverse a pensar por sí misma, aunque eso a veces signifique ir en contra de la comodidad o la corriente dominante.

II BIMESTRE - 2 DE JUNIO